Tisztelt érdeklődő! Üdvözlöm honlapomon!
TEHETSÉG- AZONOSÍTÁS
ÖNISMERET
KREATIVITÁS
- TEHETSÉGAZONOSÍTÁS, TANÁCSADÁS, FEJLESZTÉS
- ÉLETPÁLYATERVEZÉS / PÁLYAVÁLASZTÁSI, PÁLYAMÓDOSÍTÁSI TANÁCSADÁS
- REÁLIS ÖNISMERETI ALAPOK A JÖVŐTERVEZÉS SZOLGÁLATÁBAN – EGÉSZSÉGES REFLEKTÍV VISZONY ÖNMAGUNKKAL (IS)
- ADHD ÉS KREATIVITÁS
- TANULÁSI-FEJLŐDÉSI MOTIVÁCIÓ
- „SPIRITUÁLIS KAPASZKODÓK” ÚTKERESŐKNEK
szülők – 6-12 éves gyermekek – kamaszok – felsőoktatásban tanulók – útkereső felnőttek számára
Kardos Péter
tehetségszakértő, pszichopedagógus, teológus
Végzettségek, tapasztalatok, kompetencia területek
Nyugatmagyarországi Egyetem – Tehetségfejlesztési szakértői szak
A képzés központjában a kimagasló képességű, kreatív gyermekek szűrése, tehetséggondozása állt. Magatartási és viselkedési zavarok, sőt esetenként komoly tanulási nehézségek is akadályozhatják, hátráltathatják, hogy egy gyermekben a szülők, tanáraik és környezetük felismerje az adott esetben a háttérben meghúzódó átlagon felüli képességeket, értékeket. A kreativitás fejlesztése, a két agyfélteke közötti harmonikus működés elősegítése segítségével a szunnyadó képességeket új erővel, tartalommal lehet megtölteni. Ezen a területen különböző diagnosztikai módszereket, intelligencia, kreativitás- és képességvizsgálati eljárások széles skáláját nem csak elméleti ismeretként, hanem gyakorlati szinten is sikerült elsajátítanom.
Eötvös Loránd Tudományegyetem - Pszichopedagógia szak
A magatartási, tanulási-és viselkedészavarok, ezek pszichés és organikus hátterének diagnosztikája és terápiás módszerei mellett az önismeret és konfliktuskezelés területei, összefüggései álltak a képzés központjában. Győri és budapesti gyermekpszichológiai és pedagógiai intézményekben dolgozva ezeket az elméleti és gyakorlati ismereteket sikerült elmélyítenem és tapasztalatokat szereznem az érintett szülőkkel, gyermekekkel való munkám során. Gyakran tartok pedagógusok és szakemberek számára is a témában előadásokat, tréningeket, továbbképzéseket. Önismereti-és konfliktuskezelő tréningjeimen kamaszok, szülők, felnőttek egyaránt részt vesznek, 10 – 15 fős csoportokban. A csoportos tréningek mellett egyéni terápiákat is végzek. Szenzoros-integrációs terápiákat (Ayres) szintén tartok kisgyermekek számára 2 – 4 fő részvételével.
Sola Scriptura Teológiai Főiskola – teológus
Tanulmányaim során összehasonlító vallástörténetet, filozófia-és kultúrtörténetet hallgattam. Az egyetemes emberi kultúra eszmetörténeti megközelítésű képzésein keresztül a történelem, az irodalom, a művészettörténet, a filozófiai irányzatok és a vallások hátterét az emberi gondolkodás változásainak fényében tárta fel. Több szempontú és szintű megközelítésével összefüggéseket segített megláttatni a mai ember helyzetéig, miért gondolkodunk jelenleg úgy, ahogyan gondolkodunk, mi az oka sorozatos kudarcainknak tévutainknak… Lelki problémáinkra miért keresünk transzcendens válaszokat is. Hol vannak ezen az úton a „taposó aknák” és van-e valami értelmes oka és célja az emberi életnek… Az ember számára és mások számára is rejtett érzelmei, gondolatai hátterét sokkal pontosabban foghatja meg ezen az úton, mint a pszichológia gyakran hamis útvesztőjében…
Amiben segíthetek
Tehetség - kimagasló képességek és vizsgálati irányaik
Ars poetica
Fejlődés és egyensúly
Aktivitás, dinamizmus, paradoxonok
A személyiség komplexitása zavarba ejtően hasonlóan épül fel akár az élő, akár az élettelen környezet polaritásához, dinamikus egyensúlyi rendszeréhez – a paradoxonok megértése kulcs lehet önmagunk és a világ megértéséhez…
Elégedettnek és/vagy boldognak lenni
A külső körülményeket befolyásoljuk céljaink eléréséhez, vagy látásmódunk, „világnézetünk” változtatása vezethet el egy kiegyensúlyozottabb „lét-élmény” megtapasztalásához… ? Figyelem – FLOW…
„A változás légy te magad”
A beleegyezőt, fejlődni kívánót kézenfogva vezetik a nehezen vagy nem befolyásolható külső körülmények. A vonakodót, ellenállót hajánál fogva vonszolják… „A változás légy te magad!” (Weöres Sándor)
Az ember „felfedezésre”, aktivitásra van „tervezve”
Kreativitás – „Teremtés” „kreáció” … Létrehozni, értékeset alkotni, más számára is hasznos életet élni – ha megtaláltad a helyed a világban (a „helyeden vagy”).
A homok a homokozóban jó helyen van, a salátádon piszok. A vaj a kenyéren van jó helyen, a szőnyegen piszok. A trágya a szántóföldön jó helyen van, az asztal közepén „piszok”… Ne legyél „piszok”! … Találd meg a helyed/Utad!
Ellentétesség az Út mozgása, Engedés az Út tulajdonsága…
Szembenézek, s nem látom arcát/ Követem s nem látom hátát de/ Az őskor Út-ját birtokolva s a jelenkorit általa megragadva/ Rálátni mindennek eredetére/ Ez az Út vezető füzére…” (Tao Te King)
Csak az a kerékpár stabil, amelyik HALAD. Ha rossz felé mész, ott a kormány, korrigálhatsz. Ha nem haladsz, „eldőlsz”. Fekvő kerékpár nem kormányozható. HALADJ!
Cikkek
Blog
Az „élethosszig” tartó tanulás
Az „élethosszig tartó tanulás” kulcsfogalom lett az elmúlt időszakban.
A motiváció
A motiváció kifejezés latin eredetű, a “movere”, “mozogni”, “mozgatni” igéből keletkezett.
Kreatív problémamegoldás
Ismeretlen döntési helyzetekben kénytelenek vagyunk s kreativitásunkra támaszkodni és új nézőpontból megközelíteni a problémát ahhoz, hogy
Keressen bizalommal
Vegye fel velem a kapcsolatot!
Irjon és rövid időn bellül válaszolok.